新聞學期末報告-蔡佳芸、王嘉慧、陳瑀涵、林榆庭、林秀珊、關政莉

璀璨的太陽花----------人民的力量

文化大學新聞系-2014年6月20日

〔蔡佳芸、王嘉慧、陳瑀涵、林榆庭、林秀珊、關政莉 /臺北綜合報導〕

 

  兩岸服務貿易協定於2013年6月21日完成簽署，簽署期間共召開將近20場公聽會，由於3月17日下午立院各委員會聯席會議審查《服貿協議》，朝野爆發衝突扭打，國民黨召委張慶忠利用隱藏式麥克風宣佈「出席人數52人，已達法定人數開會，進行討論事項，兩岸服貿協議已逾3個月期限，依法規為已經審查，送院會存查，散會。」此舉被視為黑箱作業，引發爭議，於3月18日的晚間6時在立法院外聚集舉行「守護民主之夜」 ，直至晚間21時，學生突破警衛防線，近兩百名學生從濟南路旁立法院側門沖進，闖入立法院內企圖佔領議院並進行抗議靜坐，以林飛帆、陳為廷為首等學生宣稱「代表人民，奪回立法院」要求執政黨回應人民訴求。太陽花學運就此展開，並長達24天之久。

對此，學生與公民團體認為政府對服貿的配套措施並未完善，若貿然簽訂將對臺灣的中小企業產生負面影響。3月19日學生於場內召開記者會提出三大訴求 「推動兩岸協議監督條例立法」、「完成立法前不得審查服貿」及「立委不得阻礙兩岸協議監督條例的法制化」。隨後，各界人士紛紛響應此次學運，尤其參與者多以學生為主，直至3月20日集結人數已從原本的九千人增加到一萬五千人。3月22日江宜樺院長親至立法院前與學運領袖談話，並強調不會退回服貿。3月23日馬英九總統於上午十時召開中外記者會表示簽訂服貿利大於弊，而對於學生訴求並無正面回應。因此學運領袖林飛帆於下午1點發表32字箴言：「政令宣導，罔顧民意，既不民主，又無法治，先有條例，再來審議，給我民主，其餘免談。」以回應馬總統此次記者會之說明。

3月23日晚間七點半，以清華大學碩士生魏揚為首等多名學生闖至行政院，爆發民眾與警方流血衝突。午夜12時，集結行政院靜坐學生開始遭警方強制驅離，並多次使用水柱進行驅趕，直至24日上午6時30分驅淨。此事件造成眾多民眾受傷，及公物受損，被喻為台灣史上最黑暗的一天。

  3月27日學生對於馬英九總統的回應感到不滿，認為應以民主憲政的常規來辦理「先立法再審查」，因此陳為廷等人於當日下午宣佈3月30日當天將著黑衣於凱達格蘭大道發起反服貿抗議遊行，此遊行由民進黨申請之路權轉讓給學生。

  本組組員於3月30日于凱達格蘭大道進行實地採訪，由於凱達格蘭大道人潮大量湧入，許多民眾便直接坐在台大醫院旁的常德街、公園路上抗議，現場可見不少台獨團體、要求總統馬英九下臺的民眾大聲叫喊。凱道活動於下午一點開始遊行至下午三點正式開始，由律師團、學生代表等上臺譴責國家暴力；下午四點由民主陣線等代表重申學運四大訴求，要求馬政府退回服貿；下午五點開始舉行「公民憲政會議」，探討臺灣目前的憲政、民主、教育、勞動、環境等各種危機；並於六時起陸續返回立法院周圍，繼續進行長期抗戰。本組組員針對反服貿及反反服貿民眾進行意見採訪。從事建築業的吳先生說: 政府所謂的退回委員會審查就是逐條審查，但卻是一字不能改，這就不叫審查了而原先的溝通機制變成監督機制法制化，這只是名稱改變本質卻未改變。從事服務業的張小姐則說，她前來參與抗議活動的目的是反黑箱。她聲稱：「反服貿、反黑箱。」她表示很支持學生的行為，為學生感到驕傲，感動他們願意為了臺灣的未來出一份力。從事服務業的陳先生更表示臺灣要獨立，不要被中國佔有，而且這份協議只有利於大型企業，假如政府不退回，那就應該作出更好的條例來保障其他行業。多數民眾對於此次學運表達反黑箱的立場，對服貿表示不排斥簽訂服貿但需要完善的配套措施和政府積極正面的回應最重要的是程式上的正義。

  同時間白色正義社會聯盟號召民眾穿白衣在臺北車站前廣場集結，訴求學生以及反服貿團體退出國會，保障言論自由。此反反服貿的活動是由員警眷屬、國民黨北市議員李新、國民黨全國青工總會、白色正義聯盟等團體所發起的「康乃馨運動」，以康乃馨象徵母親對孩子的擔憂，呼籲學生退出議場。本組組員實地訪問反反服貿的民眾，就讀臺北大學的張同學表示，整場學運已經變質且摻入太多不相關的議題，政治操弄及媒體偏頗報導。她認為學生抗爭要抗得有理。從事自由業的張太太表示簽訂一份協定本身就會有所利弊而既然臺灣已加入自由經濟貿易，就要面對挑戰。呼籲不要逢中必反，認為服貿對於臺灣是有利的，如果臺灣與中國不簽訂服貿，那麼最後漁翁得利的將是韓國。

330凱道遊行後，學生領袖林飛帆召開記者會重申四大訴求：「退回服貿協議、「兩岸協議監督法制化，先立法再審查服貿協議」、「召開公民憲政會議」、「要求朝野立委站出來，響應人民的訴求」。強調，若馬英九總統不正面回應「退回服貿協議」等四項訴求，他們絕不離開立法院議場，因為只要放棄議場，幾乎沒了談判籌碼，政府也不會正視人民的訴求。政府回應方面，馬英九總統表示：「我很仔細的聆聽他們的訴求」。

，但對於學生要求退回服貿，「我們不能做！」「這時不宜由行政院撤回服貿、重啟協商」，不但違反朝野協商決議，且對經濟非常不利。

　　於2014年3月18日至4月10日為期二十四天的太陽花學運，於4月10日晚間六點場內學生全體鞠躬並手持太陽花依序離開議場，隨後場內外民眾集結青島東路高唱「島嶼天光」，晚間八點半，太陽花學運和平落幕。

  面對「太陽花學運」後兩岸政治的複雜形勢，大陸對台政策確實面臨考驗。由於兩岸「服貿協議」談判遲遲沒有進展，讓「貨物協議」也受牽連，甚至傳出兩岸各項談判都已經中斷。對此，經濟部次長杜紫軍表示，兩岸協商的確有將近兩個月沒有進度，但並非全面性中斷，會依據兩岸的形勢，再繼續談判。不過杜紫軍也坦承目前評估「貨貿談判」要在年底前完成的可能性不高。兩岸服貿協議自去年六月簽署以來爭議不斷，導致雙方有兩個月沒有安排任何協商的時間表，大陸方面近期已暫停各項協商。杜紫軍表示，中國跟韓國的FTA正在持續談判中，如果中韓早一步簽訂FTA，之後對臺灣得影響恐怕相當大。

  至於「太陽花學運」的下一步，林飛帆表示，希望以巡迴全國深入社會基層，包括演講、集會、草根論壇、線民運動與國會監督等方式，深化「反服貿運動」與「兩岸協議監督法制化」運動，並持續推動「公民憲政會議」。太陽花學運雖然退場，反黑箱服貿相關活動將遍地開花；自由傳播通訊協會於眾多大學舉行「服貿怎麼簽？臺灣怎麼顧？」系列座談。太陽花學運發言人施彥廷呼籲，服貿及兩岸協議監督條例仍需要長時間的監督，全國學生應持續把現在運動的能量轉化成後續監督的力量。

  即使太陽花學運目前已告一段落，但身為中華民國公民的我們應該持續關心這個議題的後續發展。透過經濟部架設的網站，使得人民可以持續了解服貿的最新動態及協議內容、政府相關配套措施，而我們也應積極主動的了解簽或不簽所將造成的利弊為何。即便媒體鮮少有對於太陽花學運的後續報導，我們仍可以透過許多管道來了解，比如政府架設的網站或者公民學生架設的新聞e論壇。

 

資料來源:

自由時報、蘋果日報、經濟部網站、中廣新聞網、新聞e論壇

內文字數:2708字

 

 

媒體識讀:

 

1. Who creative this message?(資料來源) 我們透過實地現場訪問蒐集不同民眾的意見，並且詳細閱讀四大報對此事件的報導和網路上的資料及新聞e論壇等相關網站，最後經由開會討論撰寫成我們的新聞稿。

2. What creative techniques are used to attract my attention?

透過關鍵字字體大小、醒目的顏色、清楚縝密的流程圖來引起社會大眾對這次學運的關注，並加上具新聞性的照片來增加報導的完整性。另外，報導內容包含支持方與反對方的意見表達及訴求，可以吸引兩方立場各自支持者的注意。

3. How might different people understand this message differently from me?我們編寫新聞稿時，應以公正客觀的角度進行陳述報導不要涉及個人立場，使讀者透過我們的報導獲得正確的消息。

4. What lifestlyes，values and points of view are represented in，or omltted from，this message?我們的報導中缺乏了關於學運幕後的政黨鬥爭、政治操弄，以及學運領導人之政治背景的資訊，因為上述幾點會讓報導的可信度下降，使報導不夠中立。且記者本身可能會受到台灣媒體或家庭背景的影響，而涉入個人政治立場，讓報導缺乏專業性。

    並強調說明，這次學運之導火線，330上凱道遊行之反服貿民眾對學運的看法、台北車站前集結之反反服貿民眾對學運的見解，以及學運後續發展。讓社會大眾深入了解學運正反兩面的立場，學運未來走向，以實現媒體的基本職責:增加公民參與。

 

5. Why is this message being sent?(為什麼要有這則報導) 時下大眾所關心的議題因為涉及經濟與政治所以所涵蓋的範圍很大。整件事情是由學生發起，藉由媒體的力量傳送訊息給大眾，所以訊息是由學生與媒體共同創造。

 

 

新聞圖說:

  3 ／30當日，太陽花學運支持者身穿黑衣聚集於總統府前遊行和靜坐。 （攝／林榆庭）

 

學運支持者高舉象徵反服貿的太陽花和身穿反對標語的衣服。（攝／王嘉慧）

 

 

「悍衛民主，退回服貿」是這次遊行的代表性標語。（攝／王嘉慧）

 

 

 

 

 

 

3月21日，立法院門外掛滿反對標語，以示大眾對政府的不滿。（攝／林秀珊）

 

本學期學習心得：

    －身位一個記者，最重要的一點是要為大眾服務，站在他們立場成為他們的發聲渠道，不可以成為任何一黨或政府的發聲工具。

    －做報紙要努力往質報的方向去。

    －原本我們在上新聞學的課程之前，看報紙通常都只會固定看某一家的報紙，但是往往報紙會有各自的政治立場，偏向某一方。透過本學期的課程學習，讓我們知道，要了解一個事件的全貌必須透過不同的管道，或許是多閱讀幾家的報紙，或許是自己主動搜尋資訊。藉由以新聞價值來比報，我們可以分析出那份報紙與事件較為相近清晰，這也是作為一個記者重要的一環。

     － 從這次的學運報告，我們學到了很多，透過實地採訪，這也是記者必須學習的東西，透過採訪聆聽不同的聲音。並能實地親臨現場，觀察實際情況，讓我們更深入了解新聞報導背後的操作，讓我們成為一個更具專業性的媒體人。

     － 在這次的作業中，我們學習到在進行採訪之前，必須充份的了解事件的動脈，這樣才可以在採訪時更快速並且有效率的完成訪問。

 

 

第一次新聞學期末報告會議記錄

日期：2014年6月13日

時間：2:30 p.m. 地點：中國文化大學曉峰圖書館1樓會議室

會議出席成員：蔡佳芸、王嘉慧、陳瑀涵、林榆庭、關政莉、林秀珊

會議缺席成員：無 會議召集人：蔡佳芸
會議主持人：蔡佳芸

會議紀錄人：林榆庭、關政莉

會議流程：1訂定報告主題及方向

          2.討論報告框架

          3.討論報告形勢及相關內容
          4.第二次會議

          5.會議結束

會議內容：
1.訂定報告主題及方向

1.1訂定主題方向為330凱達格蘭大道遊行當日正、反兩方之採訪報導

1.2反服貿方面之民眾意見、主張及抗議目的與訴求等相關內容

1.3反反服貿方面之民眾意見、主張及抗議目的與訴求等相關內容
2.討論報告框架

2.1報告預定分成前言、整起事件經過、330遊行當日採訪內容說明、退場等四大部分

2.2以圖表輔助列出各日所發生之事件

2.3條列詳細說明事件詳情

 

3.討論報告形勢及相關內容

3.1報告主體重心為330凱達格蘭大道遊行之經過、實際採訪之相關內容報告

3.2此次學運背後與政治、媒體的關聯

4.第二次會議

4.1日期：2014年6月14日

4.2時間：2:00 p.m.

4.3地點：星巴克(劍潭門市)

5.會議結束

  5.1組長蔡佳芸在下午4時宣佈會議結束

 

 

 

會議紀錄人：成員 林榆庭、關政莉

會議紀錄核准人：組長 蔡佳芸

 

 

 

 

第二次新聞學期末報告會議記錄

日期：2014年6月14日

時間：2:00 p.m.                                                                  地點：星巴克(劍潭門市)

會議出席成員：蔡佳芸、王嘉慧、陳瑀涵、林榆庭、關政莉、林秀珊

會議缺席成員：無
會議召集人：蔡佳芸
會議主持人：蔡佳芸

會議紀錄人：關政莉

會議流程：1.收集330凱達格蘭大道遊行的採訪資料

          2.分工整理採訪資料

          3.報導寫作分工
          4.第三次會議

          5.會議結束

會議內容：
1.收集330凱達格蘭大道遊行的採訪資料

1.1檢查各成員所保存330遊行當天的採訪資料有沒有缺失

2.分工整理採訪資料
2.1將成員分成小組各自整理採訪筆錄和錄音檔
2.2核對採訪筆錄和錄音檔的差異
2.3討論如何擇取採訪的重要內容

3.報導寫作分工

3.1每個成員都要撰寫一篇有關小組主題的相關報導

3.2不限字數，報導要在下一次會議必須完成

 

 

4.第三次會議

4.1日期：2014年6月16日

4.2時間：1:00 p.m.

4.3地點：星巴克(劍潭門市)

5.會議結束

  5.1組長蔡佳芸在下午7時宣佈會議結束

 

 

 

會議紀錄人：成員 關政莉

會議紀錄核准人：組長 蔡佳芸

 

 

 

第三次新聞學期末報告會議記錄

日期：2014年6月16日

時間：1:00 p.m. 地點：星巴克(劍潭門市)

會議出席成員：蔡佳芸、王嘉慧、陳瑀涵、林榆庭、關政莉、林秀珊

會議缺席成員：無 會議召集人：蔡佳芸
會議主持人：蔡佳芸

會議紀錄人：關政莉

會議流程：1.文字報導

          2.前言

          3.圖表

          4.訂正新聞稿的初稿

          5.分工

          6.檢討會

          7.會議結束

會議內容：
1.文字報導

1.1收集各成員文字稿

2.前言

2.1總結各成員文字稿作出報告中的前言

3.圖表

3.1討論圖表的製作方式

3.2作出詳細的圖表製作，包括各時間點所發生的事情

 

 

4.訂正小組的新聞報導

4.1討論成員的文字稿如何統一訂正成小組報導

5.分工

 5.1小組報導的最終整理：蔡佳芸、林榆庭

 5.2小組所有會議紀錄整理：關政莉

 5.3小組所拍攝的照片圖說：林秀珊

 5.4小組的媒體識讀分析的主導：王嘉慧、陳瑀涵

6.檢討會

 6.1日期：2014年6月19日
 6.2時間：1:00 p.m.

 6.3地點：星巴克(劍潭門市)

7.會議結束

7.1組長蔡佳芸在下午8時宣佈會議結束

 

 

 

會議紀錄人：成員 關政莉

會議紀錄核准人：組長 蔡佳芸

 

 

 

 

(組員名單)

組長:蔡佳芸A2268186

組員:王嘉慧A2268178、林榆庭A2268232、陳瑀涵A2268267、林秀珊A2268470、關政莉A2268461

 

(工作分配)

330實地採訪 :

採訪:蔡佳芸、王嘉慧、林榆庭

攝影:陳瑀涵、王嘉慧

紀錄:林秀珊、林榆庭、蔡佳芸

錄音:關政莉

報告製作 :

採訪稿:全體組員

採訪稿彙整:蔡佳芸、林榆庭

媒體識讀分析:王嘉慧、陳瑀涵

新聞圖說:林秀珊

圖表製作:林榆庭

會議記錄:關政莉

學習心得:全體組員